Les enfants possèdent des capacités de compréhension profonde qu’on pourrait estimer surprenante si on en connaissait l’ampleur.
Ces enfants qui jouent un rôle qui n’est pas le leur
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News des Zèbres
« QI compensé », saut de classe
On parle peu de ces enfants, sinon avec une circonspection qui laisserait penser que leurs caractéristiques spécifiques les différencient tant des autres que trop d’aspects de leur personnalité échappent à l’entendement et qu’il est donc préférable de rester très prudents.
Le haut potentiel intellectuel, une réalité toujours dérangeante
Face aux...
Découverte tardive du haut potentiel
Le haut potentiel découvert tardivement peut bouleverser une vie : après l’effet de surprise vient la période d’intégration de la révélation.
La Neurodiversité
Premier mouvement francophone de la neurodiversité fondé par Mélanie Ouimet en 2015.
Documentaire : La dure vie des surdoués
Malgré les idées préconçues les élèves à haut potentiel intellectuel ne sont pas toujours en réussite à l’école. A la fin des années 1980, l’Education Nationale a été interpellée pour la première fois sur ce paradoxe. Existe-t-il un lien entre les capacités intellectuelles et certaines difficultés d’adaptation ?
Hypersensibles et ultrasensibles
Absence de filtres, ruminations, mal-être, syndrome de l’imposteur, perfectionnisme, sens de la justice particulièrement développé… autant de difficultés auxquelles sont confrontés de nombreux salariés « hypersensibles empathiques ».
L’isolement de l’enfant à haut potentiel
Contrairement aux handicaps visibles, les « troubles dys » sont trop peu souvent pris en compte en termes d’accessibilité au travail.
Les « troubles dys » ne sont pas un handicap pour l’entreprise
Contrairement aux handicaps visibles, les « troubles dys » sont trop peu souvent pris en compte en termes d’accessibilité au travail.
Comment savoir si vous êtes un profil « multipotentiel » ?
Avec cet article, j’espère contribuer à élargir les perspectives sur ces individus créatifs et pluridisciplinaires que vous rencontrez, et inciter à une approche bienveillante et ouverte d’esprit.
« QI compensé », saut de classe : comment les enfants doués trouvent-ils leur place ?
Ces enfants dépassent, de loin souvent, les notes les plus élevées obtenues par les enfants de leur classe d’âge. Il convient alors de les comparer à des enfants d’un an de plus et, là encore, ils atteignent des notes très supérieures.
Ces adultes qui pensent trop
« Je pense trop », « mes proches disent que je suis compliqué et que je me pose trop de questions », « dans ma tête, ça ne s’arrête jamais.
